<button id="j9q7r"><object id="j9q7r"></object></button>
  • 资讯

    北京

    课程咨询: 4000-121-121

    当前位置:北京学而思爱智康 > 初中教育 > 初中作文 > 正文

    2019年北京市八年级语文应用文写作方法

    2019-05-01 11:34:23  来源:网络整理

    2019年北京市八年级语文应用文写作方法!一篇好的作文,往往能在许许多多的文章中脱颖而出,脱颖而出的原因就在于这篇文章的故事让人回味,让人回味的文章有两种,一种是留下遗憾的,一种是美好收尾的,下面小编为大家带来2019年北京市八年级语文应用文写作方法。

     

     

    想要了解【初中作文】的相关资料,请点击加入【爱智康初中交流福利群】爱智康初中交流福利群,并直接向管理员“小康康”索!爱智康初中交流福利群会不定期免费发放学习资料,初中以及中考政策等相关消息,请持续关注!  

     

    2019年北京市八年级语文应用文写作方法

     

    一.应用文简介

     

    (一)应用文:处理具体事务、具有固定格式、讲求办理时效一种文章体裁。

     

    (二)应用文种类

     

    1.法律文本:国家机关记载法律规范专用文本。包括宪法、法律、行政法规、地方性法规、自治条例。

     

    2.行政公文:行政机关处理行政事务公务文书。包括决定、命令、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、纪要。

     

    3.司法文书:司法机关处理诉讼事务专用文书。包括批捕书、搜查令、逮捕证、起诉书、判决书、裁决书、裁定书。

     

    4.经济信息:一定组织反映经济情况信息资料。包括消息、简报、计划、总结、经济合同、调查报告、市场调查报告、经济预测报告、可行性研究报告、统计分析报告、经济活动分析报告。

     

    5.日用便条:人们之间接洽事务书面凭证。包括留言条、请假条、申请书、借条、收据、证明、书信。

     

    (三)应用文特点

     

    1.针对性:应用文处理具体事务时针对特定对象。

     

    2.专业性:应用文处理具体事务时运用专业知识。

     

    3.实效性:应用文处理具体事务时产生实际效果。

     

    4.时间性:应用文处理具体事务时要求反映及时。

     

    5.稳定性:应用文处理具体事务时具有固定格式。

     

    二.应用文内容

     

    (一)材料

     

    1.材料:应用文所介绍人物、事件、情况等客观内容。

     

    2.材料属性

     

    (1)同一性:同一层次按同一标准选择材料。

     

    (2)典型性:材料体现共性与个性高度统一。

     

    (3)真实性:材料内容客观存在。

     

    (4)可靠性:材料与观点具有内在联系。

     

    (5)充分性:材料与观点具有蕴涵关系。

     

    3.材料搜集

     

    (1)查资料:查阅与调查对象有关文档资料。

     

    (2)汇报会:由被调查单位召集反映情况会议。

     

    (3)调查会:由调查者召集了解情况会议。

     

    (4)问卷法:把调查问题设计成调查表让被调查者勾选。

     

    (5)采访法:对不能、不便、不宜到会人员直接访问。

     

    (6)观察法:调查人员凭借感官或借助设备现场考察。

     

    (7)实验法:把影响调查对象因素置于实际环境中验证。

     

    4.材料处理

     

    (1)甄别:对材料同一性、典型性、真实性识别和审核。

     

    (2)整理:对材料进行筛选、取舍、分类、换算和排序。

     

    (3)补充:对材料遗漏、残缺、存疑之处进行补充和完善。

     

    (二)观点

     

    1.观点:应用文所反映意见、办法、主张等思想内容。

     

    2.观点属性

     

    (1)科学性:观点反映事物本质特征和发展规律。

     

    (2)合法性:观点符合党的政策、国家法律和上级指示。

     

    (3)时代性:观点反映民族精神、时代风尚和历史潮流。

     

    (4)新颖性:观点反映新潮流、新角度和新见解。

     

    (5)鲜明性:观点显明肯定或否定态度。

     

    3.观点提炼

     

    (1)归纳法:从个别现象归结一般结论。

     

    (2)演绎法:从一般原理推出个别结论。

     

    (3)类比法:从两个相关事物已知相似性推出未知相似性。

     

    (4)分析法:把事物整体分成要素、部分、方面逐个研究。

     

    (5)综合法:把事物要素、部分、方面联成整体系统研究。

     

    (6)比较法:对一个事物几方面或几个相关事物区别同异。

     

    (7)因果法:把有因果关系情况放在一起找出内在联系。

     

    (8)抽象法:抛开事物现象研究事物本质和规律。

     

    (9)具象法:舍弃事物本质研究事物现象和过程。

     

    (10)联想法:根据事物相互联系展开想象。

     

    (11)定量预测法:根据数量关系从已知数值推出未知数值。

     

    (12)定性预测法:根据事物性质从已知现状推断发展趋势。

     

    (13)经验判断法:根据实践经验判断事物属性或趋势。

     

    (三)材料与观点关系

     

    1.相对性:材料与观点各自都有确定内涵和外延。

     

    2.统一性:材料与观点之间具有内在逻辑联系。

     

    3.逻辑性

     

    (1)同一律:对同一个材料或观点应在同一意义上使用。

     

    (2)矛盾律:对同一个材料或观点不能既肯定又否定。

     

    (3)排中律:对同一个材料或观点不能既不肯定又不否定。

     

    (4)理由律:这一材料或观点能由另一材料或观点证明。

     

    (5)连贯律:相关材料或观点存在时间、空间或逻辑联系。

     

    三.应用文结构

     

    (一)文章结构:文章组成部分及相互关系。

     

    1.段落:文章各个单位。

     

    (1)段落类型:①自然段:作者行文自然形成段落。②逻辑段:按照逻辑层次所划分段落。

     

    (2)段落要求:①单一性:一个段落只表达一个意思。②完整性:一个段落把一个意思表达完整。③层次性:各段落之间存在逻辑联系。

     

    (3)单句成段:①标题句。②重点句。③过渡句。

     

    2.层次:段落之间逻辑关系。(1)总分式。(2)主从式。(3)解证式。(4)并列式。(5)递进式。(6)交叉式。

     

    3.过渡:前一段向后一段传递形式。(1)标题过渡。(2)总提过渡。(3)时间过渡。(4)场景过渡。(5)虚词过渡。

     

    4.照应:后一段对前一段承接形式。(1)章节照应。(2)后果照应。(3)趋势照应。(4)结论照应。(5)伏笔照应。

     

    (二)结构要素

     

    1.标题:文章眉目。

     

    (1)一般标题:包括单位、时间、事由、文种。

     

    (2)特殊标题:标题要素不完全出现,只强调事由、方法或文种某一方面。

     

    (3)双标题:正标题强调主要内容或主题思想;副标题说明单位和文种。

     

    2.开头:文章第一段,用以提出问题。

     

    (1)明确目的:指出所要解决问题。

     

    (2)点明主题:表明作者立场、观点和主张。

     

    (3)交代背景:交代相关单位、时间、地点或事件。

     

    (4)概括要点:概括中心事件、发展趋势、主要问题或解决方法。

     

    3.主体:文章中间部分,用以分析问题。包括基本概况、人物事件、任务步骤、技术规模、过程趋势、结构关系、作用意义、性质规律、成绩缺点、经验教训、问题措施、目标前景。根据写作意图加以取舍。

     

    4.结尾:文章最后一段,用以解决问题。

     

    (1)归结主题:明确观点,表示态度。(2)得出结论:提出主张,解决矛盾。

     

    (3)预示前景:预见趋势,指明方向。(4)发出号召:提出目标,激励读者。(5)自然结尾:水到渠成,省略结尾。

     

    5.落款:单位具名和成文年月日。落款写在正文右下方,如果标题已经出现单位名称,具名只须加盖单位印章。

     

    (三)结构特点

     

    1.安排观点逻辑严密:根据总论点、分论点、子论点逻辑关系,把种属、因果、递进关系观点纵向排列,把同类、并列关系观点横向排列。

     

    2.安排材料提纲挈领:相同性质材料集中放在一起,适当加上序号。注意序号档次关系:同一档次为平行关系;不同档次为从属关系;不同档次不要交叉混用。

     

    3.观点材料经纬分明:

     

    (1)经纬分明:那些是观点,哪些是材料,使人一目了然。

     

    (2)结构固定:按照观点——材料——结论程式排列。

     

    (3)前后呼应:开头交代依据,突出观点;主体列举材料,说明观点;结尾总结全文,得出结论。

     

    4.序号档次约定俗成:第一档次使用“一、二、三”,序号后面使用顿号。第二档次使用“(一)(二)(三)”,序号后面不用顿号。第三档次使用“1.2.3.”序号后面使用点号。第四档次使用“(1)(2)(3)”,序号后面不用点号。第五档次使用“①②③”,序号后面不用点号。第六档次使用“A.B.C”,序号后面用点号。

     

    (四)结构安排

     

    1.横式法:前一段与后一段没有主从之分。(1)方位式:按材料所处或方位安排层次。(2)类属式:按材料性质、特点、意义安排层次。

     

    2.纵式法:后一段比前一段意义深入一层。(1)时序式;按照材料过去、现在、将来顺序安排层次。(2)层递式:按照材料条件、因果、递进关系安排层次。

     

    3.混合式:纵式法和横式法混合运用。(1)总纵式:全文按纵式安排层次,每一部分按横式安排层次。(2)总横式:全文按横式安排层次,每一部分按纵式安排层次。

     

    4.逻辑式:按材料逻辑关系安排层次。(1)总分式:前一段总括材料,后几段分述材料。(2)分合式:前几段分述材料,后一段总括材料。(3)种属式:前一段提出总论点,后几段分述分论点。(4)解证式:前一段提出观点,后几段证明观点。

     

    (五)结构表示

     

    1.标题式:每个层次前面概括小标题。

     

    2.序号式:每个层次前面使用序号。

     

    3.流水式:各个层次逻辑顺序自然排列。

     

    四.应用文手法

     

    (一)写作手段:用语言表达思想工具。

     

    (二)应用文写作手段:使用记叙、议论、说明手法。

     

    (三)写作手段应用

     

    1.记叙:对事情经过陈述。

     

    (1)记叙要素:时间、地点、人物、事件、原因、结果。

     

    (2)记叙方法:①顺叙法:按事情经过时间顺序记叙。②倒叙法:先把事情结局放在开头,然后从头顺叙。③插叙法:在顺叙或倒叙过程中,临时插进一段背景或回忆。④补叙法:在顺叙、倒叙或插叙过程中,补充一段解释或说明。

     

    (3)记叙内容:介绍工作过程,反映情况变化,交代事情原委,陈述典型材料。

     

    (4)记叙要求:①要求清楚,不要求生动。②注重说服力,不注重感染力。③符合生活真实,不追求艺术真实。④线索平铺直叙,不要求含蓄委婉。⑤使用概述手法,不展开情节和过程。

     

    2.议论:对人或事是非好坏评价。

     

    (1)议论要素:论点、论据、论证。

     

    (2)论证方法:①独立论证法:不设矛盾论题,从正面证明论点真实性。②反证法:假设矛盾论题真实性,以此为依据,得出“推不出结论”结果。③淘汰法:运用选言推理,逐一排除不能成立可能性,肯定能够成立可能性。④归谬法:假设论敌真实性,以此为依据,推出显然荒谬结论。⑤因果论证法:根据事物因果关系证明论点真实性。

     

    (3)议论作用:揭示材料本质,发掘材料意义,肯定正确主张,否定错误观点,概括主题思想。

     

    (4)议论要求:①论证简明,多用分析。②以事实为基础,以政策为依据。③在陈述事实前提下,作画龙点睛议论。

     

    3.说明:对事物成因、性状、结构、功用、方法介绍。

     

    (1)说明内容:陈述情况,介绍背景,通知事项,解释术语,总经经验,反映问题,提出建议。

     

    (2)说明方法:下定义,作描述,举例子,打比方,作比较,列图表。

     

    (3)说明顺序:时间推移,空间变化,人物踪迹,事物属性,认识习惯。

     

    (4)说明作用:介绍经济现象,解释政策依据,交代实施办法。

     

    (5)说明要求:抓住主要特征,选准说明方法,注意说明顺序,表述客观科学。

     

    五.应用文语言

     

    (一)语言:人们交流思想工具。

     

    (二)语言要求

     

    1.准确性:科学反映事物本来面目、本质特征、发展规律。

     

    2.鲜明性:明确传达作者肯定或否定立场、观点、态度。

     

    3.层次性:清晰反映表述对象结构、层次、顺序。

     

    4.规范性:符合语法、修辞、逻辑规则。

     

    5.通俗性:符合大众心理习惯、认识水平。

     

    6.简洁性:简单明了,言简意赅。

     

    (三)数字应用

     

    1.数字类型

     

    (1)绝对数:反映一定时间、地点、条件下总体规模数值。

     

    (2)相对数:两个绝对数加以对比抽象数字。

     

    (3)平均数:同类指标平均值。

     

    2.数字选择

     

    (1)选准绝对数或相对数:不同时期数量差距较大时使用绝对数。

     

    (2)绝对数和相对数相结合:分别使用绝对数和相对数以克服认识片面性。

     

    (3)克服数字文字化:避免滥用数字或用大段文字叙述报表内容。

     

    (4)突出三点数值:用起点、终点、转折点数值反映发展过程量变趋势。

     

    3.数字加工

     

    (1)比较法:把反映同类事物数字放在一起作比照。

     

    (2)对比法:把反映相反事物数字放在一起作比照。

     

    (3)小化法:把不易理解记忆较大数字折算成较小数字。

     

    (4)扩算法:把不易引起重视较小数字折算成较大数字。

     

    (5)转化法:把人们较生疏数字转换成人们较熟悉数字。

     

    (6)比喻法:用人们较熟悉事物数量形容所介绍事物数量。

     

     

    小编推荐:

      2019年初中作文写作技巧之如何写景

      2019年初中作文写作技巧之如何写人

      2019年初中作文写作技巧之如何写事

     

     

    这一期的2019年北京市八年级语文应用文写作方法小编就介绍到这里,希望对有需要的同学提供帮助,养成好的学习习惯:预习、笔记、复习、习题,归纳总结,甚至是草稿、解题步骤等,都需要用心去做。因此建议同学们在初中阶段尽可能养成好的学习习惯,为接下来学习做好准备、蓄力。更多试题辅导,请拨打免费咨询电话:!

    加入北京家长专属交流群

    为孩子领取爱智康精品学习包

    2019年精品学习包:

    • 小学语|数|英

      历年试卷、北京30所校练习题、名著|重点校巡礼|等100讲视频、纸质书籍领取

    • 初中九大学科

      历年真题、期末|期中|志愿填报|重点校巡礼|等100讲视频、纸质书籍领取

    • 高中九大学科

      历年真题、期末|期中|志愿填报|重点校巡礼|等100讲视频、纸质书籍领取

    • 更新中

      学习包内容持续更新中......

    相关课程推荐

    初一全科春季课

    定制元/次

    有效期至2019年6月29日

    点我咨询

    初二全科春季课

    定制元/次

    有效期至2019年6月29日

    点我咨询

    初三全科春季课

    定制元/次

    有效期至2019年6月29日

    点我咨询
    你可能感兴趣的文章
    热门推荐
    课程推荐
    • 五一短期课
    • 期中短期课
    初三知识点汇总
    初二知识点汇总
    初一知识点汇总

    陕西快乐十分投注封顶为多少钱_陕西快乐十分统计冷热号 英超直播| 唐纳德·特朗普| 具惠善取关安宰贤| 中国银行| 李毅| 唐纳德·特朗普| 哪吒之魔童降世| 具惠善安宰贤离婚| 爱尔眼科| 英超直播|